АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ
Б. Ф. ЛОМОВ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ

Ответственные редакторы:
доктор психологических наук Ю. М. ЗАБРОДИН,
доктор философских наук Е. В. ШОРОХОВА

ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА» МОСКВА 1984

Книга посвящена актуальным методологическим проблемам психологической науки. Дается общая характеристика ее современного состояния и тенденций развития, обсуждаются пути развития ее теории. Рассматриваются базовые для психологической науки категории: отражения, деятельности, общения и личности, а также соотношение биологического и социального в детерминации психики человека. Для психологов, философов, социологов, педагогов.

0304000000—265
Л 642(02)-8l 00-1984-111

© Издательство «Наука», 1984 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
ВВЕДЕНИЕ 4

Глава первая
СОСТОЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И РАЗВИТИЕ ЕЕ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ 11
§ 1. Психология в системе научного знания 12
§ 2. Психологическая наука и общественная практика 25
§ 3. Теория, эксперимент и практика в психологии 37
§ 4. Психология и математика 51
§ 5. Особенности развития общей теории психологии в современных условиях 61

Глава вторая
О СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ В ПСИХОЛОГИИ 77
§ 1. Психика человека как предмет системного исследования 78
§ 2. Некоторые принципы системного подхода в психологии ... 92
§ 3. Проблема закона в психологии 104
§ 4. О системной детерминации поведения и психики 115

Глава третья
КАТЕГОРИЯ ОТРАЖЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ 131
§ 1. Психика как субъективное отражение объективной действительности 134
§ 2. Психическое отражение как процесс; его уровни и формы 155
§ 3. Сознание как идеальное отражение 173

Глава четвертая
ПРОБЛЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ 190
§ 1. Деятельность—общественно-историческая категория .... 192
§ 2. Психологические аспекты изучения индивидуальной деятельности 202
§ 3. Строение индивидуальной деятельности 215
§ 4. Проблема совместной деятельности 231

Глава пятая
ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ 242
§ 1. Общение как базовая категория в психологии 244
§ 2. Функции и структура общения 258
§ 3. Особенности психических процессов в условиях общения . . 275

Глава шестая
ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ 289
§ 1. Общественные отношения как общее основание свойств личности 292
§ 2. Направленность личности
§ 3. Субъективные отношения личности 325
Глава седьмая
СОЦИАЛЬНОЕ И БИОЛОГИЧЕСКОЕ В ДЕТЕРМИНАЦИИ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА 342
§ 1. Психофизиологическая проблема 346
§ 2. Проблема социального и биологического в психическом развитии индивида 361
§ 3. Психологические аспекты проблемы антропогенеза 384

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 395
ЛИТЕРАТУРА 410
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 432
ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ 439

ПРЕДИСЛОВИЕ
Главная тема данной книги — вопросы системного подхода в исследовании психических явлений. Многообразие проблем, огромный фактический материал, накопленный в психологической науке, задачи, которые ставятся перед ней общественной практикой, настоятельно требуют дальнейшей разработки ее методологических основ. Опираясь па достижения советской (и частично зарубежной) психологии, автор попытался рассмотреть тенденции развития психологической науки, ее базовые категории, теоретические проблемы, возникающие на современном этапе ее развития, реализуя принципы системного подхода. При разработке вопросов системного подхода в психологии использовались также идеи, сложившиеся в философии, социологии и биологии.
Особое внимание в книге уделяется проблемам, пограничным для психологии и других общественных и естественных наук.
Автор считает своим долгом выразить глубокую благодарность К. А. Абульхановой-Славской, Л. И. Анцыферовой, К. В. Бардину,
A. А. Бодалеву, А. В. Брушлинскому, Е. А. Будиловой, В. Ф. Венде,
Б. А. Душкову, Ю. М. Забродину, А. И. Китову, А. А. Крылову,
B. Ю. Крылову, В. П. Кузьмину, А. Н. Лебедеву, К. К. Платонову,
Я. А. Пономареву, В. А. Пономаренко, В. М. Русалову, А. А. Степанову, Т. Н. Ушаковой, А. В. Филиппову, В. Д. Шадрикову,
В. Б. Швыркову, Е. В. Шороховой за участие в обсуждении замысла этой работы и ценные замечания по рукописи. Автор благодарен всем сотрудникам Института психологии АН СССР, чьи исследования послужили основой для данной книги.
Автор особенно признателен Тамаре Сергеевне Большаковой, выполнившей большой труд по подготовке рукописи к печати, а также составлению библиографии и указателей.

ВВЕДЕНИЕ
Современное состояние психологической науки можно оценить как период значительного подъема в ее развитии. В течение последних десятилетий расширился фронт психологических исследований, появились новые научные направления и дисциплины. Разрастается круг разрабатываемых в психологии проблем; изменяется ее понятийный аппарат. Совершенствуются методы исследования.
Психология непрерывно обогащается новыми данными, формируются новые гипотезы и концепции, относящиеся ко всем основным областям ее проблематики.
Психологическая наука все более активно включается в решение практических задач, возникающих в разных сферах общественной практики.
Можно утверждать, что психологическая наука в современных условиях вступает в качественно новый этап своего развития. По мнению некоторых науковедов, «психология созрела для революции, если уже не находится в ее разгаре» [633.
В этих условиях резко возрастает потребность в дальнейшей (и более глубокой) разработке методологических проблем психологической науки и ее общей теории.
Нужно отметить, что теоретические концепции, схемы и парадигмы, сформировавшиеся в кабинетах, оказались сейчас перед необходимостью объяснять реальные жизненные события и решать практические задачи. При этом некоторые из них обнаружили свою ограниченность, «неконструктивность», а иногда и просто несостоятельность. Несоответствие теоретических разработок современным требованиям привело к оживлению эмпиризма, в частности к попыткам решать практические задачи на основе чисто эмпирического знания. Конечно, такой подход иногда позволяет находить решение поставленной задачи. Однако далеко не всегда (скорее, редко) это решение оказывается наилучшим.
В некоторых направлениях западной психологии эмпиризм возводится в ранг методологического принципа, что неизбежно ведет к позитивизму, претендующему на роль философского основания «чистой» науки. Характерные для него нигилистическое отношение к философским проблемам психологической науки и преклонение перед «нейтральным опытом» приводят к психологизации социальных явлений и биологизации психических, к утверждению субъективизма и индивидуализма в качестве основных принципов поведения

человека. Вместе с тем подвергается сомнению самая возможность применения научных методов в познании психики; утверждается что принцип детерминизма не распространяется на область психического, что психическое, как субъективное, не может быть раскрыто при помощи объективных методов; психическое рассматривается как «чистое явление» (т. е. имеет место разрыв и противопоставление сущности и явления).
Короче говоря, основные методологические проблемы, прежде всего вопросы о путях познания психического, которые в психологии никогда не сходили со сцены, сейчас приобрели особую остроту Дальнейшая ее судьба как науки существенно зависит от...........