- Актуально! Злободневно!
- Банк данных передового психолого-педагогического опыта
- Очерки истории гражданской педагогической мысли
- Семья и семейная педагогика
- Агрессия подростков
- Воспитание до рождения
- Ночные и дневные страхи у детей
- Психологические типы семьи в европейской культуре
- Развивающие игры
- Резервы здоровья наших детей
- Секс, наркотики, rock'n'roll. Законы и табу.
- Теория семейных систем Мюррея Боуэна
- Трактат о любви
- Этология любви (стенограмма передачи А.Гордона)
- Этология: Тайны пола. Мужчина и женщина в зеркале эволюции
- беседы психолога о безопасности дорожного движения
- гендерная психология
- девиация в сексуальной ориентации
- детская практическая психология
- детская речь. психолингвистические исследования
- детская сексология
- детское воровство
- динамическая модель молодежной субкультуры
- застенчивый ребенок
- здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
- игрушки вашего малыша
- инструкция пользователей психотехниками
- лингвистика детской речи
- меня обокрал мой ребенок
- молодежная субкультура
- моральное животное
- мы и наши родители
- наркомания
- о брачных отношениях
- общаться с ребенком. как?
- осторожно! психиатрический диагноз - революционер
- осторожно! национализм - психиатрический диагноз
- памятка родителям от детей
- проблемы кормления
- происхождение детских неврозов и психотерапия
- психическое развитие ребенка
- психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде
- психологические аспекты насилия в семье
- психология и педагогика
- психология компьютерных игр
- психотерапия неврозов у детей и подростков
- советы родителям. проблемы детского сна
- эволюция межличностных отношений в семье: основные подходы, ориентации и тенденции
- Теория обучения и дидактические технологии
- 1. учитель и ученик. возможность диалога и понимания
- 2. учитель и ученик: возможность диалога и понимания
- Детская психодиагностика: Практические занятия
- Диагностика общих познавательных способностей
- Контуры нового просвещения
- Психологическая подготовка к рукопашному бою
- Психология умственно отсталого школьника
- Психотехника рукопашной схватки
- Учение с увлечением
- давайте дружить учебниками
- знак и символ в обучении
- модели мышления Экстраверта и Интроверта
- модели образования в современном мире
- мотивация создания системы умственного развития ребенка
- мышление и речь. Опыт современного прочтения классики
- новое украинское просвещение
- поэтапное формирование умственных действий
- развитие познавательных процессов ребенка
- развитие речевой функции в онтогенезе личности
- слово - носитель значения и смыслов
- упраление развивающим обучением
- уровни и слои познания
Банк данных передового психолого-педагогического опыта
Центр гуманистического психолого-педагогического сопровождения умственного развития Ребёнка формирует
информационный банк программ и методов исследования и развития личности Ребёнка.
информационный банк программ и методов исследования и развития личности Ребёнка.
Приглашаются к сотрудничеству психологи, педагоги, тренеры, имеющие опыт работы с любыми возрастными категориями учащихся и владеющие технологиями позитивного развития личности.
Предоставляя нам информацию о возможностях использования Вашего профессионального опыта, Вы БЕСПЛАТНО рекламируете его на рынке психолого-педагогических услуг, обеспечивая ему спрос и сбыт.
Мы не посягаем на Ваше авторское право и не спрашиваем: «как Вы это делаете»?
Продемонстрируйте что Вы умеете делать, и после экспертизы Вашего продукта мы поможем Вам найти достойную работу с соответствующей её качеству оплатой.
Проект ЗАЯВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРОДУКТА, выставляемого Вами на рынок психолого-педагогических услуг должен содержать:
1. Название Вашего психолого-педагогического Продукта – дидактической программы, учебного курса, учебника, методического пособия, методической системы (педагогической технологии)….
2. Кому он адресован? (Возраст, личностные характеристики тех, кому предназначается Продукт).
3. Содержание и структура психолого-педагогического Продукта: темы, разделы, главы… с указанием примерного количества времени необходимого для их освоения данной возрастной категорией Потребителей.
4. Лаконичное (по существу) определение конечной цели Вашей профессиональной деятельности, инструментом которой выступает упомянутый Продукт, включающее перечень тех новых качеств и свойств личности, которые будут сформированы в итоге с его помощью (знания, умения, навыки – конкретные качественные и количественные характеристики сознания, объёма информированности, технологий мышления и обработки информации, оперативных учебных и деятельностных навыков…, сформированных в финале заявленного периода деятельности).
Следует особенно тщательно и ответственно отнестись к точности и ясности формулировок последнего пункта ПРОЕКТА ЗАЯВКИ по которым Заказчики будут судить о потребительских характеристиках Вашего продукта.
5. Ваше представление о рыночной цене одного часа Вашей профессиональной деятельности.
Наши Заказчики готовы достойно оплачивать КАЧЕСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОДУКТ. Поэтому Ваша задача: УБЕДИТЕЛЬНО ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ его ВЫСОКИЕ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ и предоставить ГАРАНТИИ их обеспечения в итоге Вашей профессиональной деятельности.
Укажите исключительные достоинства Вашего Продукта, убедите Потребителя в его качестве и конкурентоспособности, и мы сделаем так, чтобы все нуждающиеся в нём узнали о его существовании.
Вы готовы доверить Рынку оценку качества Вашей профессиональной деятельности?
Ваши заявки ждут по адресу:
- 83050, Украина, г. Донецк, ул. Отечественная 16, кв.3.
- электронный адрес: nktm@telenet.dn.ua ;
- телефоны: 8-050-95-33-6-33;
- Web-сайт “Гражданская инициатива”: http: //www. granik.net